（1）围绕高精尖材料需求，构建“高分子优势引领、多方向深度交叉”的新材料专业体系

交叉专业布局：立足北京化工大学高分子材料传统优势，面向先进制造、生命健康、新能源、高端装备等领域需求，推动材料类专业由传统单一方向向战略新材料方向拓展。创建全国首个（生物）功能材料专业，持续优化高分子材料与工程、材料科学与工程等优势专业，新建新能源材料与器件专业，创新设立材料科学与工程-大数据管理与应用双学位项目，形成高分子材料基础厚实，生物医用材料、能源材料、信息材料等方向深度交叉的新工科专业群。

个性化、国际化培养体系：坚持因材施教，构建本硕连读、本博贯通、本科专业横向融通等多元培养通道。设立拔尖创新实验班和7个由院士、长江、杰青等领衔的学科交叉班，实行“小班化、国际化、导师制”培养模式，面向不同专业背景学生开展分类培养。与世界知名高校建立“2+2”“3+1”等联合培养项目，支持学生赴海外学习交流和科研实践，持续提升学生全球胜任力。

（2）依托高水平科研团队，构建“基础筑基、前沿融入、项目牵引”的课程教学模式

高水平师资深度进课堂：发挥全国高校黄大年式教师团队、全国优秀教师和国家级人才的引领作用，推动院士、杰青、长江学者及高水平科研团队深度参与本科育人。围绕高分子化学、高分子物理、聚合物加工、材料物理等优势课程，将原创科研成果、重大项目进展和关键技术突破转化为课堂内容，使学生在基础课程学习中理解材料科学的核心问题和前沿方向。

四模块课程链重构：围绕“材-化-生-能”交叉前沿，构建“基础-专业-交叉-实践”四模块课程链，建设70余门特色课程，形成基础课程夯实理论根基、专业课程强化材料主线、交叉课程拓展学科边界、实践课程提升创新能力的课程体系。建立“科研成果进教材、科研案例进课堂、科研思维进头脑”的育人机制，项目式教学覆盖率达到80%，学生通过真实科研项目参与材料设计、制备、表征和应用全过程。

（3）面向真实科研和产业问题，构建“平台开放、项目贯通、企业共育”的实践育人共同体

高水平平台开放共享：依托全国重点实验室、国家级工程技术中心、国家级实验教学示范中心等平台，全面向本科生开放科研资源和创新条件。面向本科生设立科研课题，贯通“萌芽杯-大创-毕设”的进阶培养路径，引导学生尽早进入科研团队，在真实科研环境中接受系统训练，提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。

校企协同育人机制：依托156个校企研发中心、9个产业战略创新联盟和百余家联合实验室、实践基地，构建覆盖培养全过程的校企育人共同体。推动企业专家进课堂、企业课题进课程设计和毕业设计、企业平台进实践训练，将企业技术需求转化为本科毕业设计、课程设计和综合实训项目，近5年吸引1000余名学生深度参与。聘请百余位企业专家担任产业导师，参与培养方案修订、课程建设和毕业设计指导，设立50余项企业奖助学金，推动实习、毕业和就业有机衔接，毕业生入职行业龙头企业达40%。